14 – Narrativas figuradas: el dibujo en el psicoanálisis con niños. Ana Belchior Melícias (nº 87)

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El trabajo es una propuesta para reflexionar sobre el dibujo infantil a través del psicoanálisis o de la psicoterapia psicoanalítica, constituyéndose como un lenguaje intermedio, una narrativa-figurada. Comienza con una breve introducción del dibujo en el psicoanálisis, seguida del trabajo del par analítico a través del dibujo en la sesión y finalmente presenta algunas ilustraciones clínicas, como cartografías psíquicas que mapean los tres niveles concomitantes del diálogo analítico: el nivel histórico de la realidad; el nivel fantasmático de la relación objetal que se establece; y, finalmente, los movimientos transferenciales-contratransferenciales de la relación analítica coconstruida, como un sueño-a-dos. El analista debe favorecer la cocreación de un espacio de reverie, intersubjetivo e intermedio: al reflejar la emoción que el dibujo del niño evoca, un dibujo sucederá a otro, hasta dar origen a una narrativa viva y elaborativa.

Palabras clave: Dibujo, Psicoanálisis con niños, Figurabilidad, Narratividad, Lenguaje intermedio

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