01 – La infancia y la adolescencia: transformaciones. Introducción al tema del monográfico. Mª Eugenia Cid Rodríguez (nº 84)

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«Supongamos que un pintor ve un sendero que cruza un campo sembrado de amapolas y lo pinta: en un extremo de la cadena de acontecimientos hay un campo de amapolas, en el otro una tela con pigmento aplicado sobre la superficie. Podemos reconocer que esta última representa al primero, por lo que supondré que, a pesar de las diferencias entre un campo de amapolas y una tela, a pesar de la transformación que el artista ha efectuado sobre lo que vio para que tomara la forma de un cuadro, algo ha permanecido inalterado, y sobre este algo que no se altera depende el reconocimiento del objeto original. Los elementos que van a formar el aspecto no alterado los llamaré invariantes».
Bion, 1965 (p. 1).

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